• Discussione e organizzazione del lavoro
• Creazione della città 3D

Aprire una discussione sul quartiere che si vuole studiare. E' possibile scegliere un quartiere particolare della città, come ad esempio quello della scuola, oppure cercare di ricostruire parte della città invitando gli alunni a parlare ognuno del proprio quartiere. Con la discussione si possono sottolineare gli aspetti che non sono solitamente osservati dagli alunni, l'importanza di conoscere la città in cui si vive e ad averne cura.

Stabilire e trascrivere sulla lavagna una lista di elementi fondamentali che ancora non sono conosciuti. Gli alunni dovranno osservare, tornando a casa, particolari come il traffico, la presenza di alberi, quante persone ci sono per strada. A scelta, si possono organizzare passeggiate nel quartiere della scuola per osservarlo insieme e discuterne. Tornati in classe le osservazioni possono essere spunto per disegni e cartelloni.
Con l'aiuto di una carta della città si può fare un disegno del quartiere visto dall'alto, con i confini di ogni edificio.

Il software CREA CITTA' permette di simulare molte caratteristiche, per cui in classe si possono discutere diversi argomenti:
- Quanti abitanti ci sono?
- Ci sono allevamenti? O ci sono più industrie?
- Quanto sono sensibili gli abitanti ai temi ecologici? Si spostano in macchina? O in bicicletta? C'è sporcizia per strada?
- C'è disponibilità d'acqua in tutte le zone? In ogni stagione dell'anno?
- Ci sono molti turisti? E strutture per il turismo?

Il menù principale offre numerosi parametri, come il numero di abitanti, di automobili in circolazione, turisti, presenza di industrie, traffico ecc. Si può impostare il dato esatto, espresso in numeri, se lo si conosce, o si può spostare il livello a mano.
In qualunque momento è possibile mettere alla prova la costruzione premendo il tasto SIMULA: in pochi istanti viene mostrato un modello tridimensionale della città in movimento, in cui estensione, pulizia, traffico e quant'altro vengono mostrati in base ai valori inseriti, insieme a tutti i particolari che ne conseguono.

Si consiglia di salvare il lavoro spesso e con nomi differenti premendo sul tasto APRI-SALVA.
Il primo modello che viene mostrato premendo sul tasto SIMULA è una visuale dall'alto della città. Da qui premendo sul tasto
si avvia una sequenza vista dagli occhi di un ciclista che passeggia per la città. Vengono mostrate le altre automobili, le parti residenziali, le zone verdi (se presenti) e vengono mostrati i particolari, come se si stesse girando veramente nel quartiere.

Stimolare il dibattito sul lavoro svolto.
- Che giudizio emerge?
- Che cosa pensano gli alunni del quartiere che è stato ricostruito al computer?
- Quali sono i loro luoghi preferiti?
- Cosa vorrebbero fosse realizzato? Cosa manca al quartiere per essere più piacevole da vivere?